GOOD PRACTICE OF MATHEMATICS TEACHING
THROUGH LESSON STUDY AND TEACHERS
PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Oleh : Dr. Marsigit, M.A.
Ikhtisar Oleh : Dian Andarwati_09313244020
Dalam mengembangkan metode pembelajaran,pendidik perlu untuk merencanakan scenario mengajar, untuk merencanakan aktivitas peserta didik, peranan peserta didik, untukmendistribusikan tugas, mengembangkan metode penilaian pembelajaran, dan dalam memonitor perkembangan peserta didik. Mengembangkan pengalaman matematika peserta didik, pendidik perlu berpartisipasi dalam workshop dan seminar matematika. Peserta didik menikmati pembelajarannya karena mereka terlibat langsung dalam pembelajaran. Meskipun banyak materi KBM, kegiatan ‘lesson study’ diyakini peneliti sebagai salah atu cara untuk meningkatan matematika peserta didik.
Untuk meningkatkan pendidikan matematika dan pengetahuan alam, pemerintah pusat pelu meningkatkan kebutuhan sebagai berikut:
1. pengimplementasian kurikulum yang cocok (sederhana dan fleksibel)
2. mendefiniskan kembali peranan pendidik (bahwa pendidik adalah fasilitator bukan sebagai didaktor untuk peserta didik)
3. mendefiniskan kembali prinsip pendidik (pendidik diijinkan dan disarankan mengikuti kegiatan seminar, workshop dalama pengembangan matematika)
4. mendefinisikan kembali pernanan sekolah
5. mendefinisikan kembali pernanan supervisor
6. meningkatkan otonomi pendidik dalam mengembangkan inovasi matematika
7. melakukan kolaborasi yang baik antara sekolah dan universitas
8. mendefinisikan kembali system evaluasi
9. membangun proyek dalam mempromosikan kembali paradigma dan inovasi pendidikan
Proyek ‘lesson study’telah terbukti efektif diterapkan dalam pembelajaran, entusias peserta didik dalam pembelajaran ilmu alam, membantu peserta didik dalam mengembangkan kemampuan ekperimen dan diskusi mereka, memberikan kesempatan dalam mengembangkan konsep matematika dengan caranya sendiri. Dalam hal ini juga dilaporkan tentang pendekatan konstuktivisme. Peserta didik diharapkan menemukan cara terbaiknya sendiri dalam belajar matematika. Kompetensi dalam mengungkapkan pengetahuan mereka terhadap apa yang sedang mereka pelajari dalam diskusi kelompok maupun mempresentasikannya di depan kelas.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar